南充市營山縣藝考文化課集訓價格/

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攀枝花高考文化課哪家好

高考藝考生文化課補習

　　高考自確立藝考生文化課培訓項目，多年的探索研究，高考已形成一套針對藝術(shù)生獨到的、卓有成效的文化課培訓系統(tǒng)，藝術(shù)生通過高考的培訓圓了自己的藝術(shù)夢。

　　班型先容：

　　一對一專屬定制：各階段的學生適用，針對性強 助力提升 全程一對一跟蹤指點 教務(wù)團隊全程六對一

　　基礎(chǔ)班：零基礎(chǔ)/中等偏下(450分以下)，小班(2-8人)

　　中班(10-15人)，

　　精品搶分班：中等生(450-550分)，小班(2-8人)，中班(10-15人)

　　班：(550分以上)，小班(2-8人)中班(10-15人)

　　憑證考生平時學習狀態(tài)及效果，再連系西席匹配度，放置適合學生的班型，個性優(yōu)勢組合，讓考生睜開溫習!

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　　授課內(nèi)容：

　　1.高考知識點詳解;

　　藝考生，本來就容易忽略文化課的學習。很多藝考生都是專業(yè)課過關(guān)，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，讓人惋惜，普通高考生在高考前，在老師的指導下至少進行了3 輪復習工作，而藝考生在完成高中課業(yè)后，就把時間完全用在專業(yè)課考試的準備上，有些甚至很少再去學校，普通考生的復習時間對于藝考生而言顯得過為。從教育發(fā)展規(guī)律來講，脫離學校學習的藝考生是很難自己在短期進行知識體系的構(gòu)建以及眾多知識點的梳理工作。滴水穿石非一日之功，文化課復習一定要在有經(jīng)驗的老師指導和敦促下完成。正所謂，“匆忙應戰(zhàn)，不如盡早修煉”，藝考生們，盡快行動起來吧!

　　2.專題突破.剖析;

　　3..熱門套卷剖析;

　　4..?？級狠S展望。

　　4環(huán)溫習法：

　　環(huán)，即講即練。先生講完一個知識點，馬上讓學生在課堂上練，先生盯著學生完成作業(yè)，講什么練什么，當堂檢測，改變學生聽課不動腦子和做作業(yè)搪塞了事的習慣。

　　第二環(huán)，分級作業(yè)?；貧w課本打地基，把基礎(chǔ)知識習題化，大量基本看法題+ABC三個層級習題，先搞透基礎(chǔ)，再完成力所能及層級的習題，徹底解決學生能聽懂課但不會做題的誤差。

　　第三環(huán)，一對一指點。知識一環(huán)扣一扣，前面沒搞懂，就會影響后面的學習。我們的先生通過修正作業(yè)，實時發(fā)現(xiàn)學生的問題，實時通過一對一指點解決。

　　第四環(huán)，頻頻改錯。改錯和抽考制度化，改錯放置在課堂上，先生在課堂上盯著學生改錯，讓每個學生真正搞懂必會題，并通過抽考磨練。堅持頻頻改錯，高考每科至少提高15分。

　　3.考試技巧與習慣總結(jié)

　　一定要重視每次考試，把每一次考試當成很主要的考試來看待。高三的同硯應尤其注重，要把每一次考試當成是后的磨練來真實演練。當再次回首整個考試歷程時可以針對以下幾個問題舉行思索。

　　這次考試的戰(zhàn)略是什么?時間放置是否合理，有沒有泛起先緊后松或先松后緊的征象?這次考試答題嚴謹規(guī)范嗎，有沒有形成自己的答題思緒?審題有破綻嗎?有沒有泛起填錯答題卡，或者一些很顯著的低級失誤?若是有，要怎樣讓自己記著這個血的教訓?

　　影響某道題準確率的不良習慣有

　　置若罔聞：獲守信息能力不佳(涉及注重力);

　　見而不思：缺乏對信息的處置能力(涉及剖析能力);

　　思而不動：缺乏眼和手的協(xié)調(diào)能力(涉及執(zhí)行力)。

　　你有沒有在哪個環(huán)節(jié)遇到問題，泛起破綻?

　　5、紀律松懈，沒有學習氛圍